こんにちは。
今回は支援をする上でとても大切な、**「伝え方」**についてまとめます。
日々の支援の中で、つい感情的になりそうな場面もあります。
そんなときこそ、私たちに求められるのは、子どもたちの可能性に目を向ける姿勢です。
１．伝え方ひとつで、子どもたちの成長は変わる
支援の現場では、子どもたちに声をかけたり、行動を促したりする場面がたくさんあります。
そのとき大事にしたいのは、**「できた部分に目を向け、行動を整える」**という意識です。
同じ内容でも、
- できなかったことを責める声かけ → 子どもの意欲をくじく
- できる可能性に触れる声かけ → 子どものチャレンジを後押しする
というふうに、結果は大きく変わります。
✅ ❌「そんなこともできないの？」ではなく、
✅ ⭕「ここまではできたね、次はこうしてみようか」
子どもたちの未来を育てるのは、
一つひとつの伝え方に込めたあたたかなまなざしです。
２．不適切な言動への向き合い方
支援の現場では、ときに子どもたちから不適切な言葉や行動が出ることもあります。
そんなときに大切なのは、感情に引っ張られず、建設的に向き合うことです。
対応のポイントは３つ。
- まず落ち着く空気を作る
→ 怒りや否定ではなく、子どもの気持ちを受け止める。 - 行動と気持ちを整理して伝える
→ 行動に注目し、「どうしてそうなったか」を一緒に考える。 - 次にできる方法を一緒に探す
→ 「次はこうしよう」と未来への道筋を示す。
目の前の言動にだけ反応するのではなく、
その奥にある気持ちや背景を理解しながら、一緒に歩む姿勢が必要です。
３．「できる力」を信じて関わる
子どもたちへの支援で、一番大切なことは、
「できない今」ではなく、「できる未来」を見て関わることです。
- 今はうまくいかないかもしれない
- 時には反発することもあるかもしれない
それでも、
「きっと成長していける」
「この子には力がある」
そう信じて、伝え、待ち、支える。
本当の意味で子どもたちに寄り添うというのは、
その子の可能性を最後まで手放さないことだと思います。
【まとめ】
✅ 子どもたちの「できる力」に目を向けた伝え方を
✅ 不適切な言動にも落ち着いて、建設的に対応する
✅ 今よりも未来を信じて支え続ける
療育は、
子どもたちが少しずつ「できる自分」に出会っていく場所。
今日もまた、支え合いながら成長を信じる関わりを、大切にしていきたいと思います。
